（漯河教育全媒體記者 范斌）為充分發揮利用教研室“研究、指導、管理、服務”職能，貫徹落實“研在漯河 城鄉共進”精神，推進我市基礎教育教學教研工作科學化、精準化開展，提升全市基礎教育教研水平，提高基礎教育教學質量，促進我市基礎教育高質量均衡發展，漯河市教育局于10月份在全市開展基礎教育“金秋十月教育質量月”課堂聽評課研磨交流活動。

10月11日，市教育局黨組書記、局長王海東，市教育局三級調研員劉盤松帶領相關學科教研員來到漯河三中交通路校區開展教學視導工作。舞陽縣、郾城區部分初中業務校長及學科骨干教師也參加了本次活動。

王海東一行深入課堂，聽取隨堂課。聽課活動結束后，王海東與授課教師、聽課老師、學校領導一起進行了評課，并提出了具體要求。王海東指出，教師要從權威講授者走向智慧導學，師生要組成學習的共同體，在共同體里，學習的不僅是學生，還有教師，教學相長、因材施教、共同成長。要建立新型的師生關系，建立民主、平等、尊重、和諧的師生關系，這樣的課堂是真正的課堂、學生的課堂、碰撞思維、交流思想的課堂。教師要由“身轉”轉為“心轉”，最終走向“神轉”，教師要成為導演、成為策劃，讓學生主動參與、主動思考、主動討論、主動展講、主動點評、主動總結，學生學習方式的改變才能從“心”開始，學生才能體會到自主學習的重要性。課堂教學要以學生作為主體，作為中心，要高度關注學生學習的狀態，要著重培養學生的學習品質、學習能力、核心素養，著力提升學生自主學習力，并以此為根本展開教學。

現場，漯河三中介紹了學校基本情況。視導組成員查閱了相關資料，并進行了反饋總結。