2024年1月，河南省人民政府發(fā)布關(guān)于表彰河南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位的決定，漯河市郾城區(qū)教育局榜上有名；2022年4月,漯河市郾城區(qū)入選全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣（區(qū)）。近年來，郾城區(qū)教育局以黨的二十大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，郾城區(qū)人民政府累計(jì)投入19.84億元，整體發(fā)展、補(bǔ)齊短板、健全隊(duì)伍、五育并舉、促進(jìn)公平，初步實(shí)現(xiàn)了教育均衡和教育高質(zhì)量發(fā)展的雙提升。

整體發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化

郾城區(qū)教育局不折不扣落實(shí)《漯河市中心城區(qū)中小學(xué)布局專項(xiàng)規(guī)劃（2018—2035年）》《郾城區(qū)學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃實(shí)施方案》等文件，科學(xué)謀劃整體布局。2019年，市委、市政府在城區(qū)實(shí)施20所民生校建項(xiàng)目，郾城區(qū)作為全市人口最多的城區(qū)，承擔(dān)了6所學(xué)校建設(shè)任務(wù)、1所學(xué)校接管任務(wù)。郾城區(qū)委、區(qū)政府按照全市統(tǒng)一部署，大手筆勾畫、大投入保障、大格局運(yùn)作，順利完成了6所學(xué)校新（擴(kuò)）建任務(wù)，總投資13.6億元，并接管龍湖學(xué)校。根據(jù)人口變化趨勢(shì)，合理布局城鄉(xiāng)學(xué)校，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，強(qiáng)化以城帶鄉(xiāng)，“十三五”以來，全區(qū)改擴(kuò)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)寄宿制學(xué)校22所，農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整投入資金達(dá)9881.6萬元。

補(bǔ)齊短板，推進(jìn)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化

近年來，郾城區(qū)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校舍建設(shè)、教學(xué)儀器裝備、學(xué)校班額等辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了良好的教學(xué)、文化、生活環(huán)境。2023年，全區(qū)小學(xué)與初中的起始年級(jí)已全面消除超大班額，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；鞠蟀囝~。郾城區(qū)規(guī)范設(shè)定新建義務(wù)學(xué)校班級(jí)規(guī)模，配套建設(shè)計(jì)算機(jī)教室、音樂教室、書法教室等各類功能活動(dòng)室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，高標(biāo)準(zhǔn)打造現(xiàn)代化學(xué)校。目前，郾城小學(xué)、郾城中學(xué)、嫩江路小學(xué)、太行山路小學(xué)、太白山路中學(xué)等義務(wù)教育學(xué)校均已按照省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施，充分滿足各項(xiàng)教學(xué)需求。建好用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，構(gòu)建互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育平臺(tái)體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，區(qū)教育局協(xié)調(diào)電信公司投入2000萬元對(duì)30所學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級(jí)提速，實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通等“三通建設(shè)”覆蓋率100%。

健全隊(duì)伍，推進(jìn)師資配置均衡化

郾城區(qū)教育局堅(jiān)持狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，有序開展校長(zhǎng)教師交流輪崗，推進(jìn)教師“縣管校聘”改革、校長(zhǎng)職級(jí)制改革，完善交流輪崗保障與激勵(lì)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度，全面提高教師教育教學(xué)水平。2023年，通過縣管校聘工作，核減部分農(nóng)村中小學(xué)編制，為城區(qū)中小學(xué)調(diào)整教職工編制近600名，有效解決了城區(qū)學(xué)校教職工編制緊缺問題，激發(fā)了全區(qū)教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情；制定出臺(tái)《漯河市郾城區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)改革實(shí)施方案》，按照程序評(píng)選推薦出1級(jí)至5級(jí)校長(zhǎng)136名，圓滿完成了校長(zhǎng)職級(jí)制改革任務(wù)，樹立了建設(shè)職業(yè)化校長(zhǎng)隊(duì)伍的正確導(dǎo)向。制定出臺(tái)了《郾城區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“名師、名校長(zhǎng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，大力實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”“青藍(lán)工程”，舉行“人人講公開課”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平；加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，形成了科學(xué)的管理體系，嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度對(duì)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行管理、考核、獎(jiǎng)懲，極大地規(guī)范了教師的從教行為，提高了工作積極性，增強(qiáng)了責(zé)任心，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

五育并舉，推進(jìn)教育內(nèi)涵特色化

郾城區(qū)在全面提升辦學(xué)水平、均衡配置教育資源的同時(shí),深耕本土豐厚的歷史文化底蘊(yùn),探索出一條“文化立校+‘五育并舉 融和致美’”的育人模式。德育養(yǎng)根,以德鑄魂,讓學(xué)生“樂”起來;智育養(yǎng)志,以智增慧,讓學(xué)生“慧”起來;體育養(yǎng)身,健體修德,讓學(xué)生“壯”起來;美育養(yǎng)氣,以美養(yǎng)情,讓學(xué)生“雅”起來;勞動(dòng)養(yǎng)能,明德修身,讓學(xué)生“強(qiáng)”起來,在“德、智、體、美、勞”中深化“行、教、煉、藝、勞”特色教育。自開展“五育并舉”以來,校園已成為錘煉品質(zhì)、凈化心靈的樂園,讓學(xué)生在幸福的樂園里留下了許多美好的回憶。2022年1月，郾城區(qū)作為縣區(qū)唯一代表，在全省“雙減”工作寒假視頻調(diào)度會(huì)上進(jìn)行發(fā)言并介紹經(jīng)驗(yàn)做法，5月份郾城區(qū)先后榮獲“漯河市首批課后服務(wù)示范區(qū)”“河南省首批課后服務(wù)示范區(qū)”“漯河市首批五育并舉實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

目前，全區(qū)已涌現(xiàn)出了一批“五育并舉”特色校：昆侖路小學(xué)、區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)已創(chuàng)建為“國(guó)家書法教育示范校”;龍湖學(xué)校已創(chuàng)建為“河南省書香校園”；太行山路小學(xué)、新店鎮(zhèn)第一中心小學(xué)在校園內(nèi)利用閑置土地創(chuàng)辦“勞動(dòng)實(shí)踐基地”;西南街小學(xué)創(chuàng)辦勞動(dòng)積分銀行,學(xué)生憑自己的勞動(dòng)積分可以兌換相應(yīng)學(xué)習(xí)用品,有效激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情;太行山路小學(xué)、淞江許洼小學(xué)、龍城鎮(zhèn)中心小學(xué)等10余所學(xué)校成為全國(guó)足球特色學(xué)校,沙北向陽小學(xué)、裴城鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建了河南省武術(shù)特色學(xué)校;郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)、郾城小學(xué)、昆侖路小學(xué)等學(xué)校通過舉辦科技藝術(shù)節(jié),為學(xué)生提供做手工、書畫創(chuàng)作、科技小發(fā)明等多彩舞臺(tái)。

促進(jìn)公平，推進(jìn)教育關(guān)愛制度化

近年來，郾城區(qū)全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)和公辦民辦同步招生政策，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，健全資助幫扶制度，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等群體的關(guān)愛幫扶工作，實(shí)施學(xué)生資助精準(zhǔn)化、特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。全區(qū)義務(wù)教育招生工作堅(jiān)持分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)原則，實(shí)行免試相對(duì)就近入學(xué)；堅(jiān)持“公民同招”，嚴(yán)格規(guī)范招生計(jì)劃和招生方式管理。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育，堅(jiān)持“以流入地政府為主，以公辦學(xué)校為主”的原則，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育。實(shí)施“1+1+N幫扶”計(jì)劃，打造6個(gè)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育集團(tuán)，分層次、分類別進(jìn)行城區(qū)帶農(nóng)村、強(qiáng)校帶弱校行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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