（漯河教育全媒體記者 胡冰）臨潁縣南街學校教育集團采用“1+N+N”的形式，南街學校是核心校，輻射帶動一個城區學校北街學校，三個鄉鎮學校：三家店中心校、瓦店中心校，王孟中心校。由縣教育局黨組成員、工會主席、考試中心主任陳亞萍擔任集團黨委書記，由張紅擔任集團總校長。南街學校教育集團秉承“多元共治，同向同行，文化融合，特色互補”的發展方針；推進“同向同行、共美和美”的管理理念；形成“研訓一體、活動共贏、同臺競技、文化共建”的發展路徑。

一、以“愛”為底色 做有溫度的教育

集團堅持以愛為底色，努力打造有溫度的教育，以“五育”并舉為抓手，以高效課堂為核心，以提升教學質量為目標，全面推進教育教學高質量發展。

二、加強青年教師培養

重視青年教師的培養，僅去年一年時間，派出青年教師到省市縣等地學習達136人次。通過教師交流輪崗、送教下鄉、跟崗學習提升集團內教師的業務能力。

三、“五育”并舉 融合育人

扎實貫徹“雙減”措施，積極實施五項管理，促進學生“五育”并舉全面發展。通過社團活動讓學生得到更多的藝術熏陶和文化滋養。定期召開體育藝術節，開展校園足球對抗賽，以賽促練不斷提升競技水平。

四、集團管理機制

（一）會議機制定期召開會議。集團內各成員校校長每周五定期召開工作會議，及時總結本周集團工作，安排下周集團工作，研究相關具體事宜，利用集團化的力量促進集團各成員學校教育優質均衡發展。

（二）管理機制學校共同管理。成員學校由集團黨委書記統一管理，各成員學校對集團負責，并互派領導到對方學校交流工作、管理或學習經驗。集團主要領導要定期到各成員學校現場辦公，提高各學校的管理水平。

教師互相學習。集團各成員學校教師定期互派交流，集中開展教研活動。建立教師之間的結對幫扶機制。充分發揮骨干教師作用，進行“同課異構”、公開課、聽評課等教研活動，促進各成員學校教師之間相互啟示、相互學習、共同提高。

學生互相結對。集團內各成員學校學生參加集團組織的社團等文體活動，各學校之間進行不同形式的聯誼活動，各校的相應班級之間建立互助班級關系;各校學生之間開辟思想和學習交流園地，使之成為學生之間、師生之間相互交流的有效載體。

教學業務一體。集團各成員學校在教學計劃制定、教學評估、教學常規檢查、教學進度、教學質量評價、教研活動等方面要相互溝通，協調一致，統一標準，統一要求，集中或分頭進行。在學生綜合素質評價、教學質量檢測統一評價要求。

弱勢學生幫扶。利用各成員學校教師資源，對各類學生進行針對性的幫教。

共同考核評估。制定交流教師考核辦法，每年要對集團跟崗或交流教師進行全面考核。